El papel de gobierno (1985, 1990, 1996 y 2006): cubre las actitudes hacia a) las libertades civiles, b) la educación y la responsabilidad de los padres, c) bienestar e igualdad social, y d) la economía.

Redes sociales y sistemas de apoyo (1986 y 2001): Incluye informes conductuales detallados sobre relaciones con parientes y amigos acerca de hacia dónde voltearía por ayuda cuando enfrenta diversas situaciones como necesidades financieras, enfermedades menores, consejo profesional, y pena emocional.

Desigualdad social (1987, 1992, 1999 y 2009): se interesa sobre las creencias acerca de los factores que afectan las oportunidades de movilidad social (por ejemplo el status de los padres, la educación, las relaciones, la raza, etc.), explicaciones sobre la desigualdad, valoraciones de conflictos sociales. También se valora cuales son y cuales deberían ser los sueldos promedio de varias ocupaciones (por ejemplo peón de labranza y doctor).

Familia y Roles Cambiantes de Género (1988, 1994 y 2002): cubre el impacto que sobre la familia tiene el cambio en la participación de las mujeres en la fuerza laboral; incluye actitudes en el matrimonio y la convivencia de la pareja, el divorcio, cuidado de los hijos, la división del trabajo doméstico, la distribución de los sueldos del marido y de la esposa, acoso sexual, y la política pública con respecto a la familia.

Orientación hacia el trabajo (1989, 1997 y 2005): motivaciones para trabajar, satisfacción con el trabajo actual, características deseadas de un trabajo, las condiciones laborales y problemas relacionados al desempleo.

Religión (1991, 1998 y 2008): cubre el impacto de las creencias y conductas religiosas sobre las actitudes sociales, políticas, y morales. Incluye preguntas sobre educación religiosa, actividades religiosas cotidianas, creencias cristianas tradicionales, y creencias existenciales. Algunos elementos no-religiosos como la moralidad personal, roles entre sexos, crimen y castigo, y aborto.

Medio ambiente (1993, 2000 y 2010): Incluye una escala de conocimientos medioambientales junto con medidas de conducta y actitud frente a diversas situaciones que implican el cuidado del medio ambiente.

La identidad nacional (1995 y 2003): Evalúa la siguiente serie de temáticas: Cercanía a su comunidad, Criterios para ser considerado parte de una comunidad nacional, Orgullo Nacional, Actitudes hacia el supranacionalismo , Proteccionismo y xenofobia, Identidades sociales alternativas, Concepciones de ciudadanía, ante la globalización económica, cultural, y política. Así como otros temas optativos pertinentes a la identidad nacional como las actitudes frente a experiencias de agrupación regional de países (Unión Europea, TLCAN, etc.).